مستشار المدرسة

أَجواء. أنت تمكن الطلاب من التعلم في جو آمن ومنفتح ورعاية وتعاوني وشامل. يشعر طلابك بالثقة في إجراء محادثات مفتوحة وصادقة حول تعلمهم وكيف يمكنهم التحسن. يمكنك إنشاء جو إيجابي من خلال بناء العلاقات والسلوكيات وتجارب التعلم الشاملة التي تدعم النضال الجيد لجميع المتعلمين. أنت تنخرط في حوار احترافي ومحترم مع الزملاء والمجتمعات المدرسية ومزودي خدمة الإنترنت الأوسع حول التعلم والتدريس، مع الالتزام المشترك بالتحسن.
الأفكار المشتركة. أنت تعرف قيم مدرستك وتشكلها وتساهم في رسالتها ورؤيتها من خلال أفعالك اليومية. من خلال جميع جوانب التعلم والتدريس، يمكنك إنشاء إحساس قوي بالسلوكيات المشتركة والغرض من المتعلمين وتعلمهم.
القيادة من أجل التعلم. ترى نفسك كقائد للتعلم وتُظهر نفس الرؤية والقيم والالتزام مثل قادة المدارس لدعم الطلاب للتعلم المستمر والتحسن. أنت تتحمل مسؤولية ما وصل إليه الطلاب الآن من تعلمهم والأهداف وخطوات العمل اللازمة للتحسين. أنت تدعم الطلاب ليصبحوا قادة تعلمهم من خلال مساعدتهم على تطوير صوتهم واختيارهم وملكية عملية التعلم الخاصة بهم.
مساحات التعلم. يمكنك إنشاء واستخدام المساحات لدعم وإظهار الأفكار المشتركة للمدرسة حول المتعلمين والتعلم والطرق التي يتحسن بها الطلاب. أنت تضمن أن تكون مساحات التعلم (المادية والرقمية) آمنة وتعاونية ويمكن الوصول إليها وشاملة، وتمكن الطلاب من لعب دور نشط في تطورهم.
بالشراكة مع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية. أنت تعمل بالشراكة مع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية، وتتواصل معهم بانتظام بشأن تعلم أطفالهم، وتدعوهم إلى تقديم تعليقاتهم واستخدام هذه التعليقات لتحسين التعلم. أنت تساعد أولياء الأمور ومقدمي الرعاية على فهم الأفكار المشتركة للمدرسة حول المتعلمين والتعلم بطرق تساعدهم على المشاركة بثقة عند التحدث عن ما يتحسن فيه طفلهم، وما هي خطواتهم التالية، وكيف سيتم دعمهم في المنزل. أنت تتأكد من فهم الاحتياجات الفردية لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية وأنهم يشعرون بالاطلاع والمشاركة كأعضاء مهمين في مجتمع التعلم بالمدرسة.
تخطيط التحسين. أنت ملتزم بالتعلم والتحسن والتأكد من حدوث هذا التحسين بشكل استراتيجي وفعال. أنت نشط ومسؤول عن مساهمتك في تحديد أهدافك المهنية وغاياتك وخطوات العمل التي تركز على تحسين التعلم وجمع الأدلة لإثبات ذلك. أنت تساهم في تخطيط تحسين التعلم في القسم والمدرسة حيثما أمكن ذلك، وترى أن خطة تحسين التعلم في المدرسة هي محور التركيز الأساسي للتحسن معًا.