Librarian

الأدوار والمسؤوليات

1. إدارة المكتبة
تطوير المجموعة: تنظيم واختيار وإدارة مجموعة المكتبة من الكتب والمجلات والكتب الإلكترونية والكتب الصوتية وغيرها من الموارد التعليمية. والتأكد من أن المواد حديثة وذات صلة ومتوافقة مع احتياجات الطلاب والمناهج الدراسية.
الفهرسة والتنظيم: فهرسة موارد المكتبة باستخدام أنظمة مثل تصنيف ديوي العشري أو تصنيف مكتبة الكونجرس. الحفاظ على بيئة مكتبة منظمة وسهلة الاستخدام حيث يمكن تحديد موقع المواد بسهولة.
مراقبة المخزون: تتبع مواد المكتبة، وإجراء فحوصات المخزون المنتظمة، وإدارة تداول الموارد لضمان دقة مجموعة المكتبة وتحديثها.
صيانة الموارد: مراقبة حالة موارد المكتبة، وإجراء الإصلاحات أو الاستبدالات عند الحاجة، والتأكد من تخزين الموارد والعناية بها بشكل صحيح للحفاظ على طول عمرها.
2. تعليم محو الأمية المعلوماتية
مهارات البحث: تعليم الطلاب كيفية تحديد موقع المعلومات وتقييمها واستخدامها بشكل فعال. وهذا يشمل استخدام قواعد بيانات المكتبة والموارد عبر الإنترنت ومواد المرجع التقليدية لإجراء البحوث.
محو الأمية الرقمية: تقديم تعليمات حول استخدام الأدوات والتقنيات الرقمية للبحث، مثل محركات البحث الأكاديمية وقواعد البيانات عبر الإنترنت والتطبيقات التعليمية.
ورش العمل والفصول الدراسية: تنظيم وإجراء جلسات توجيه المكتبة وورش العمل البحثية ودروس محو الأمية المعلوماتية للطلاب، ومساعدتهم على بناء المهارات التي ستدعم نموهم الأكاديمي والشخصي.
التفكير النقدي: تشجيع الطلاب على التفكير النقدي حول مصادر المعلومات، وتعليمهم تحليل وتقييم مصداقية وأهمية المصادر في كل من التنسيقات المطبوعة وعبر الإنترنت.
3. خدمات وبرامج المكتبة
إرشاد القارئ: مساعدة الطلاب والموظفين في اختيار الكتب والموارد بناءً على الاهتمامات ومستويات القراءة والاحتياجات الأكاديمية. إنشاء قوائم الكتب وتحديات القراءة وفعاليات المكتبة لإشراك القراء وتعزيز ثقافة القراءة.
جلسات سرد القصص والقراءة بصوت عالٍ: بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا، قم بتنظيم جلسات منتظمة لسرد القصص أو القراءة بصوت عالٍ لتعزيز حب الأدب ودعم مهارات محو الأمية المبكرة.
نوادي الكتب والأحداث: تنظيم نوادي الكتب وزيارات المؤلفين والأحداث الأدبية والأنشطة الأخرى التي تشجع القراءة والمشاركة المجتمعية في الأدب.
دعم الواجبات المنزلية: تزويد الطلاب بالموارد والإرشادات اللازمة لإكمال واجباتهم المنزلية ومشاريع البحث والتقارير. تقديم المساعدة في العثور على الكتب والمقالات والموارد الأخرى ذات الصلة بمهامهم.
4. دمج التكنولوجيا
التكنولوجيا التعليمية: دمج التكنولوجيا في خدمات المكتبة والتعليم، باستخدام الموارد الرقمية وقواعد البيانات عبر الإنترنت وأدوات الوسائط المتعددة لتعزيز تجربة التعلم.
الموارد عبر الإنترنت: إدارة وتعزيز الوصول إلى الموارد عبر الإنترنت مثل الكتب الإلكترونية والكتب الصوتية وقواعد البيانات الأكاديمية التي تدعم أبحاث الطلاب والتعلم.
أنظمة إدارة المكتبات: استخدام برامج إدارة المكتبة لتتبع وتنظيم تداول المواد وإدارة العناصر المتأخرة وتبسيط عمليات المكتبة.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

الشغف بتقديم تعليم متميز والرغبة في تقديم تعليم بمستوى استثنائي. يستمتع المعلمون ببيئة مدرسية متميزة لتقديم منهج ديناميكي وإبداعي للطلاب المتحفزين.

درجة البكالوريوس في مجال ذي صلة.
من المتوقع أن يكون لدى المعلمين ترخيص/شهادة حالية في بلدهم الأصلي مع خبرة تدريس بدوام كامل لمدة 3 سنوات على الأقل.

يفضل خبرة IB PYP.
الطموح للعمل في مدرسة عالمية المستوى مع آفاق حقيقية لتعزيز حياتهم المهنية.
إن حماية طلابنا هي جوهر كل ما نقوم به. جميع التعيينات مشروطة بما يلي:

فحوصات الشرطة المقبولة (أو ما يعادلها) من بلد المنشأ ومن جميع المقاطعات التي عملت فيها.
المراجع المناسبة من صاحب العمل الحالي والسابق، والمؤكدة من خلال المكالمات الهاتفية الشخصية التي أجريتها لكل منهما.