Microbiology Manager

الأدوار والمسؤوليات

قيادة القسم: قيادة وإدارة قسم الأحياء، وتوفير التوجيه الاستراتيجي وضمان تشغيل القسم بكفاءة. دعم وتوجيه الزملاء، وتعزيز بيئة عمل تعاونية داعمة.

تطوير المناهج: تصميم وتطوير مناهج الأحياء بما يتماشى مع المعايير الوطنية، ودمج المكونات العملية والنظرية. التأكد من أن المنهج الدراسي مليء بالتحديات والتفاعل والشمول لجميع الطلاب.

التدريس: تدريس دروس الأحياء عالية الجودة، وخاصة للطلاب الكبار (على سبيل المثال، المستوى المتقدم، البكالوريا الدولية)، والتأكد من أن الدروس جذابة وسهلة الوصول إليها وتدعم تطوير التفكير العلمي النقدي.

التقييم والمراقبة: الإشراف على عملية التقييم داخل القسم، والتأكد من تقييم جميع الطلاب بانتظام وتزويدهم بالملاحظات. استخدام بيانات التقييم لتتبع التقدم وتحديد مجالات التحسين.

إدارة الفريق: قيادة وتوجيه فريق من مدرسي الأحياء، وإجراء اجتماعات القسم، وتحديد الأهداف، وتشجيع التطوير المهني. دعم المعلمين في التخطيط والتدريس والتفكير في ممارساتهم.

إدارة الموارد: إدارة وتخصيص الموارد لقسم الأحياء، بما في ذلك معدات المختبرات ومواد التدريس والموارد الرقمية. التأكد من أن القسم مجهز بشكل جيد للتدريس والعمل العملي.
الصحة والسلامة: التأكد من أن جميع التجارب العلمية والدروس العملية تتبع بروتوكولات السلامة. إجراء تقييمات المخاطر للعمل العملي، وضمان الامتثال للوائح الصحة والسلامة.
الأنشطة اللامنهجية: تنظيم وقيادة الأنشطة اللامنهجية المتعلقة بالبيولوجيا، مثل الأندية العلمية والرحلات الميدانية ومسابقات البيولوجيا وبرامج التوعية.
التواصل مع الوالدين: التواصل بشكل فعال مع الوالدين حول تقدم الطلاب في علم الأحياء. حضور اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين وتقديم التوجيه حول كيفية دعم الوالدين لتعلم أطفالهم.
التعاون مع الأقسام الأخرى: العمل بشكل وثيق مع رؤساء المواد الأخرى، وخاصة في STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات)، لضمان إنشاء روابط بين المناهج الدراسية وأن الطلاب يرون أهمية علم الأحياء في سياقات مختلفة.
التطوير المهني: مواكبة التطورات في علم الأحياء وطرق تدريس العلوم والبحث التربوي. المشاركة في فرص التطوير المهني ومشاركة الأفكار الجديدة مع القسم.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

المعرفة المتعمقة بعلم الأحياء: فهم قوي وحديث لمبادئ علم الأحياء ونظرياته وتطبيقاته العملية. معرفة العلوم البيولوجية وطرق الاستقصاء العلمي.
تصميم وتطوير المناهج: القدرة على تصميم وتنفيذ وتحسين مناهج علم الأحياء عالية الجودة بشكل مستمر. معرفة المناهج الوطنية والدولية (GCSE، A-Level، IB، إلخ) والخبرة في تكييف المواد لتلبية احتياجات الطلاب المختلفة.
الخبرة التربوية: القدرة على تدريس علم الأحياء بشكل فعال للطلاب ذوي القدرات المختلفة. الخبرة في استخدام أساليب التدريس المبتكرة لشرح المفاهيم البيولوجية المعقدة وضمان مشاركة الطلاب.
التقييم والملاحظات: الكفاءة في تصميم وإدارة التقييمات التكوينية والختامية التي تقيس فهم الطلاب لمفاهيم علم الأحياء. تقديم ملاحظات بناءة في الوقت المناسب لدعم تحسين الطلاب.
القيادة وإدارة الفريق: قدرات قيادية قوية، بما في ذلك القدرة على توجيه ودعم وتحفيز فريق من معلمي علم الأحياء. خبرة في تنظيم اجتماعات الفريق وتخطيط القسم والتطوير المهني.
المهارات العملية والمعملية: معرفة بروتوكولات السلامة في المختبرات والقدرة على إدارة التجارب والتحقيقات العملية في منهج علم الأحياء. التأكد من استيفاء جميع معايير السلامة وتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة للتعامل مع العمل المختبري.

استخدام التكنولوجيا: الكفاءة في استخدام الأدوات والموارد الرقمية لتعزيز تدريس علم الأحياء.

الإلمام بالتقنيات التعليمية مثل المختبرات الافتراضية والمحاكاة التفاعلية وبرامج تحليل البيانات.

اتخاذ القرارات بناءً على البيانات: القدرة على تحليل بيانات أداء الطلاب لتحديد مجالات التحسين وتنفيذ الاستراتيجيات التي ترفع مستويات الإنجاز.

مراقبة تقدم الطلاب الفرديين وتعديل التدريس وفقًا لذلك.

التفكير النقدي وحل المشكلات: تشجيع الطلاب على الانخراط في الاستقصاء العلمي وتطوير الفرضيات وتطبيق التفكير النقدي على المشاكل البيولوجية.

القدرة على تعزيز مهارات حل المشكلات داخل وخارج الفصل الدراسي.