Teaching Assistant Management

الأدوار والمسؤوليات

قيادة الابتكار في التدريس: قيادة الممارسات المبتكرة في التدريس والتعلم في جميع أنحاء المدرسة. قد يشمل ذلك دمج أدوات التعلم الرقمية، والفصول الدراسية المقلوبة، والتعلم الشخصي، أو التعلم القائم على المشاريع.

تطوير المعلمين: توفير التطوير المهني للموظفين لمساعدتهم على تنفيذ استراتيجيات تدريس جديدة، ودمج التكنولوجيا، واستخدام الممارسات القائمة على الأدلة لتحسين نتائج الطلاب.
... التربية التي تركز على الطالب: التأكد من أن ممارسات التدريس في المدرسة تركز على الطالب، وشاملة، وتعزز المشاركة والتفكير النقدي والتعلم المستقل.

دعم التعليم الشامل: تعزيز ممارسات التدريس الشاملة التي تضمن حصول جميع الطلاب، بغض النظر عن خلفيتهم أو قدرتهم، على تعليم عالي الجودة.

إشراك أصحاب المصلحة: التواصل بانتظام مع الطلاب وأولياء الأمور والموظفين حول الابتكارات في التدريس والتعلم، وتعزيز ثقافة التحسين المستمر.

قيادة مجتمعات التعلم المهني: تسهيل التعاون بين الموظفين لمشاركة أفضل الممارسات والأفكار المبتكرة ونتائج الأبحاث التي من شأنها تعزيز جودة التدريس.

موجه نحو البحث: مرشح لديه اهتمام بالبحث التربوي أو خبرة في الممارسات القائمة على البحث والتي يمكن أن تساعد في إعلام وتشكيل ابتكار التدريس.
التواصل والتعاون الخارجي: الخبرة في بناء العلاقات مع الهيئات التعليمية الخارجية أو الشبكات أو الشركاء الصناعيين لجلب فرص وموارد جديدة إلى المدرسة.
الخبرة في إدارة المشاريع: القدرة على إدارة المشاريع واسعة النطاق، مثل المبادرات على مستوى المدرسة أو البرامج التجريبية، وضمان إكمالها في الوقت المحدد وفي حدود الميزانية.
المنظور العالمي للتعليم: الوعي بالاتجاهات العالمية في التعليم والتكنولوجيا والتربية التي يمكن استخدامها لتشكيل نهج المدرسة في التدريس والتعلم.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

مهارات القيادة والإدارة: قدرات قيادية قوية لإلهام وإدارة ودعم الموظفين في جميع أنحاء المدرسة. القدرة على تعزيز التعاون ودفع التغيير وإدارة التنفيذ الناجح للمبادرات الجديدة.

الخبرة التربوية: فهم عميق لأفضل الممارسات في التدريس والتعلم، بما في ذلك التمايز والتقييمات التكوينية والختامية واستراتيجيات التدريس التي تركز على الطالب.

التكامل التكنولوجي: معرفة قوية بالتقنيات التعليمية، مثل أنظمة إدارة التعلم (LMS)، والموارد الرقمية، وبيئات التعلم الافتراضية (VLEs)، واستخدام التكنولوجيا لتعزيز التعلم والتدريس.

الابتكار في التعليم: القدرة على تحديد وتقييم وتنفيذ الاتجاهات والتقنيات والمنهجيات التعليمية الجديدة لتعزيز جودة التدريس وإشراك الطلاب.

تصميم المناهج وتحسينها: الخبرة في تكييف وتطوير المناهج لتشمل استراتيجيات التدريس المبتكرة التي تتماشى مع المعايير التعليمية المعاصرة واحتياجات الطلاب.

تحليل البيانات والتقييم: القدرة على جمع وتحليل البيانات التعليمية لتقييم تأثير ممارسات التدريس، وتحديد مجالات التحسين، وتعديل الاستراتيجيات وفقًا لذلك.
إدارة التغيير: الخبرة في قيادة وإدارة التغيير داخل بيئة تعليمية، مع القدرة على التأثير على الموظفين وتوجيههم خلال التحولات والمبادرات الجديدة.
العمل التعاوني: الخبرة في العمل مع مجموعة واسعة من أصحاب المصلحة، بما في ذلك المعلمين، والقيادة العليا، والطلاب، وأولياء الأمور، والشركاء الخارجيين، لتعزيز ثقافة الابتكار والتحسين المستمر.
4. السمات الشخصية