مختبر نفسي

الأدوار والمسؤوليات

يساعد فريق الدراسة في إدارة البيانات للدراسات البحثية، وإدخال البيانات في قاعدة البيانات الإلكترونية.
يعدل ويخطط للتجارب البحثية والإجراءات والاختبارات أو أدوات المسح.
يراجع السجلات الطبية و/أو يجري عمليات الفحص لتجنيد المشاركين في الدراسة، ويجري المقابلات واستبيانات جودة الحياة.
يساعد في ضمان الجودة ويتتبع الطلبات التنظيمية. يؤدي المسؤوليات المعتمدة ذات الصلة حسب الحاجة.
يفسر ويلخص ويحلل البيانات باستخدام التقنيات العلمية أو الإحصائية.
يكمل المهام/الأهداف المعينة في غضون المواعيد النهائية المحددة.
مسؤول عن سلامة المرضى.
ينسق مع لجنة الأخلاقيات لإنشاء جميع مستندات وتقارير البحث.
يكتب الزيارات والتقارير ويحفظ جميع مستندات الموضوع.
ينسق ويحافظ على جميع أرشيفات الأبحاث الطبية.
يؤدي مهام أخرى يكلفه بها رئيس الوحدة.

المهارات والخبرات المطلوبة:

1-3 سنوات خبرة ذات صلة مطلوبة.
مهارات اتصال ممتازة بما في ذلك مهارات العرض.
الالتزام بالتميز في البحث وفي إطار مدونة السلوك المهني والأخلاقي.
القدرة على العمل بشكل مستقل وكذلك كجزء من فرق تعاونية.
يتطلب مهارات إدارة الوقت الفعالة.
يتطلب القدرة على فهم وتنفيذ البروتوكولات.
يتطلب خبرة في إدارة قواعد البيانات على الكمبيوتر.
خبرة في تحليل البيانات.
يتطلب مهارات Microsoft Office.
يجب أن يكون فردًا متحمسًا وقادرًا على التفكير النقدي والعمل بشكل مستقل.
يتطلب مهارات شخصية قوية.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

إدارة التقييم: إتقان إدارة مجموعة متنوعة من الاختبارات النفسية، بما في ذلك التقييمات المعرفية والشخصية والعصبية النفسية.

تحليل البيانات: القدرة على تحليل وتفسير نتائج الاختبار بدقة، واستخلاص استنتاجات ذات مغزى حول الأداء النفسي للعميل.

الاهتمام بالتفاصيل: الاهتمام الشديد بالتفاصيل لضمان إدارة الاختبار والتسجيل بدقة.

الكفاءة الفنية: الإلمام بأدوات التقييم المختلفة والبرامج المستخدمة في التسجيل وتحليل البيانات.

مهارات الاتصال: مهارات اتصال شفهية وكتابية ممتازة للإبلاغ عن النتائج بوضوح للمشرفين وغيرهم من المهنيين.

التعاطف والحساسية: القدرة على التفاعل مع العملاء بعطف وحساسية، وخاصة في مواقف الاختبار المجهدة المحتملة.

التنظيم: مهارات تنظيمية قوية لإدارة تقييمات متعددة والحفاظ على سجلات دقيقة.

الحكم الأخلاقي: فهم المبادئ التوجيهية الأخلاقية ومتطلبات السرية المتعلقة بالاختبار النفسي.

التعاون: القدرة على العمل بشكل فعال كجزء من فريق متعدد التخصصات، والتعاون مع علماء النفس والمعلمين وغيرهم من المهنيين.

التعلم المستمر: الالتزام بالبقاء على اطلاع على أفضل الممارسات في التقييم النفسي وأدوات التقييم الناشئة.