كاتب المادة، ثلاثية

كاتب المادة، ثلاثية

ماذا ستفعل

تصميم مطالبات الذكاء الاصطناعي التي يمكنها إنشاء أسئلة اختبار تتماشى بدقة مع المعايير التعليمية المحددة
الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لإنشاء نماذج تقييم تعمل على تقييم عمق ومواءمة محتوى الاختبار الذي تم إنشاؤه
تعزيز محتوى الاختبار من خلال عملية مبسطة ومتكررة لإجراء تقييمات متفوقة وصعبة باستمرار

ما لن تفعله

إنشاء محتوى اختباري يدويًا – ستستخدم أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية لكل مهمة
تطوير التعليمات البرمجية لأتمتة الأنظمة - ستركز على تصميم الاختبار باستخدام الذكاء الاصطناعي، بينما يتعامل مهندسونا مع التفاصيل التقنية

المسؤوليات الرئيسية لكاتب العنصر

استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي وتقنيات المطالبة المتقدمة لصياغة محتوى اختبار مخصص وصارم ومتوافق مع المعايير التعليمية

متطلبات أساسية

شهادة جامعية (بكالوريوس، بكالوريوس، ماجستير، أو دكتوراه) في أي مجال
خبرة في إنشاء محتوى لاختبارات التعليم الموحدة (مثل SAT، وACT، واختبارات القبول، وما إلى ذلك)
خبرة في الذكاء الاصطناعي التوليدي، لا سيما في صياغة المطالبات المعقدة باستخدام التقنيات المتقدمة (مثل اللقطات القليلة، والطلقات الصفرية، وسلسلة الأفكار، والاتساق الذاتي).
نهج يركز على المستخدم والقدرة على تقييم المحتوى بشكل نقدي من حيث الملاءمة والدقة والملاءمة