مدرس دراسات اجتماعية

الأدوار والمسؤوليات

يجعل المعلمون تعليم طلابهم همهم الأول وهم مسؤولون عن تحقيق أعلى المعايير الممكنة في العمل والسلوك. يتصرف المعلمون بأمانة ونزاهة؛ ولديهم خبرة قوية في الموضوع، ويحافظون على تحديث معرفتهم ومهاراتهم وينتقدون أنفسهم؛ ويقيمون علاقات مهنية إيجابية؛ ويعملون مع أولياء الأمور لصالح طلابهم. إنهم يجعلون حماية ورفاهية جميع الطلاب أولويتهم الأولى ويتبعون سياسات المدرسة القانونية.

مجالات المسؤولية:

تقديم تعليم وتعلم عالي الجودة بما يتماشى مع منهج مسك والمتطلبات المحلية.

إنشاء بيئة آمنة ومحفزة للطلاب.

التخطيط والملاحظات والتدريس بما يتماشى مع إجراءات المدرسة والإدارات.

التخطيط وإعداد وتقديم مخططات العمل وفقًا لسياسات المدرسة.

الحفاظ على المعرفة العملية بالمناهج الدراسية ذات الصلة والوثائق الأخرى.

الاحتفاظ بسجلات تقدم الطلاب بما في ذلك جميع الوثائق القانونية المطلوبة من قبل المدرسة والسلطات المحلية.

إعداد التقارير والدرجات للطلاب وفقًا للتقويم المدرسي.
إجراء مقابلات فصلية مع أولياء الأمور لمناقشة وشرح أداء أطفالهم وتقدمهم في المدرسة.

تحمل المسؤولية عن النظام الجيد وسلامة الطلاب أثناء التسجيل (إذا تم تكليفهم بذلك).

تسجيل حضور الطلاب أثناء كل درس.

الإشراف على الرفاهية العامة للطلاب أثناء وجودهم في المدرسة؛ متابعة أي احتياجات فردية من خلال الإبلاغ إلى نظام إدارة المعلومات.

مراقبة وتسجيل المكافآت والعقوبات.

توفير والحفاظ على بيئة جذابة ومحفزة لتعزيز التدريس والتعلم الفعال.

استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب التحفيزية والمحفزة لتعلم الطلاب.

مراقبة التقدم وفعالية العمل الصفي وتقييم وتعديل التخطيط والتدريس حسب الضرورة.

التمييز وفقًا لاحتياجات الطلاب.

توفير الدعم الرعوي للطلاب بما يتماشى مع سياسات وإجراءات المدرسة.

الوعي بالصحة البدنية والعاطفية للتلاميذ والحاجة إلى الاستجابة لمواقف معينة.

القيام بواجبات الرعاية كمدرس صف أو مدرس صف وأيضًا أثناء أوقات غير الحصص.

فهم وتنفيذ جميع سياسات الرفاهية والحماية.
التواصل مع الموظفين الآخرين حسب الحاجة، مثل ممرضة المدرسة والمستشارين التربويين.

تعزيز وحماية رفاهية جميع التلاميذ في المدرسة.

اتباع اللوائح والإجراءات الصحيحة المتعلقة بسجلات الحضور.

الوعي بإجراءات الطوارئ والإخلاء وتنفيذها بشكل فعال حسب الحاجة.

الوعي الكامل بسياسات الصحة والسلامة في المدرسة.

إجراء الاختبارات القياسية أو غيرها عند الحاجة وتوثيق أداء الطلاب.

حضور الاجتماعات الأسبوعية للموظفين والمشاركة فيها وأيضًا في المناسبات الأخرى عند الحاجة مثل اجتماعات تخطيط الفريق.

حضور جميع أيام التدريب والمشاركة فيها.
الإشراف على الطلاب أثناء العرض الصباحي والانصراف عند الحاجة.
الإشراف على أوقات اللعب وأوقات الغداء عند الحاجة.
الإشراف على التلاميذ في التجمعات عند الحاجة.
التواصل مع الزملاء لتمكين عمليات النقل المرضية للأطفال داخل المدرسة بين المدارس وتسليمها إلى موظفين جدد.

الترويج للموضوع (المواضيع) داخل المدرسة وتوفير فرص المناهج الدراسية المشتركة.
توفير أنشطة وفرص إضافية للتلاميذ خارج الفصل الدراسي.
القيام بأي طلبات أخرى معقولة من قبل المدير أو مدير الخط الآخر.
تحديد احتياجات الأفراد والمجموعات داخل الفصل والتواصل مع فريق دعم التعلم حسب الحاجة.
استخدام أدوات التكنولوجيا الرقمية المعتمدة من قبل المدرسة.
التواصل مع اللجنة الثقافية، عند الحاجة، لضمان مواد الدرس المقبولة ثقافيًا.
توفير الأنشطة المنهجية حسب الحاجة.
يتم تحديد مسؤوليات إدارة الخط من قبل مدير المدرسة.
التأكد من أن جميع الطلاب يستوفون أهداف التقدم والإنجاز في المدرسة.
عدم تدريس أكثر من 20 درسًا في الأسبوع حسب توجيهات مدير المدرسة.
الدعم بالتغطية والواجب حسب الحاجة من قبل المدير، بما في ذلك التجمعات والأنشطة المنهجية / الإثرائية.
القيام بمهام إضافية حسب الحاجة من قبل مدير الخط.

الحماية:

سيُطلب من صاحب المنصب حماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب واتباع سياسات الحماية في المدرسة وقواعد سلوك الموظفين. سيدعمون بشكل مباشر قائد الحماية المعين كأولوية لضمان سلامة ورفاهية جميع الطلاب في المدرسة.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

درجة البكالوريوس (أساسية)، 2.1 و1 أو ما يعادلها (مرغوب فيه).

حالة مدرس مؤهل أو ما يعادلها (أساسية).

التطوير المهني للتحضير للقيادة: NPQML / CPML أو ما يعادلها (مرغوب فيه).

الخبرة:

+1 سنة خبرة ذات صلة، بعد التأهيل.

دليل على التدريس المتميز باستمرار (مرغوب فيه).

دليل على المساهمة في، أو قيادة، نتائج أكاديمية ناجحة (مرغوب فيه).

المهارات والمعرفة والقدرات:

فهم التدريس عالي الجودة.
القدرة على بناء علاقات عمل فعالة.

دليل حديث على cod ذات الصلة.

فهم استخدام التقييم لإعلام التخطيط وتحسين أداء الطلاب.

القدرة على التكيف وإظهار المرونة.

القدرة على تحديد توقعات عالية لإلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.

القدرة على التنظيم والتخطيط وتحديد الأولويات بشكل فعال، وإدارة المسؤوليات كمدرس في الفصل الدراسي.
مهارات تحليل البيانات، والقدرة على ربط بيانات التحصيل بالنقاط القوية والضعيفة في المناهج وطرق التدريس.

إتقان تكنولوجيا المعلومات بما في ذلك جميع أدوات Microsoft وGoogle Office Microsoft Office وGoogle Suite.

القدرة على العمل تحت الضغط وتحديد الأولويات بشكل فعال.

الخبرة في التعامل مع هيئة الوالدين.

الخبرة في العمل مع الطلاب الذين لديهم مجموعة متنوعة من الاحتياجات التعليمية والاجتماعية والنفسية.