مساعد تدريس

الأدوار والمسؤوليات

احتضان وتشجيع روح ومعايير التميز كما هو محدد في القيم الأساسية لـ GEMS.

مساعدة المعلم في الأنشطة المتعلقة بالقراءة.
إدارة أنشطة المجموعات الصغيرة داخل الفصل الدراسي أو خارجه حسب توجيهات المعلم.
إعداد وترتيب الأنشطة الصفية. تركيب عروض العمل والمساعدة في إعداد العروض.
تصوير المستندات والمساعدة في إعداد أوراق العمل وما إلى ذلك حسب الطلب.
المسؤول عن تغطية الفصل لفترات قصيرة من الوقت في حالات الطوارئ.
ترتيب وإعادة ترتيب خزائن المخزون وتوزيع المخزون الجديد.
اصطحاب الأطفال إلى الحمام وتغيير ملابسهم/تنظيفها عند الضرورة.
تطوير الألفة مع الجوانب ذات الصلة بالمنهج الدراسي مثل محو الأمية

والحساب وعلم الأصوات.

التأكد من اتباع سياسات وإجراءات وقواعد السلوك الخاصة بـ GEMS في

جميع الأوقات.

بذل الجهد والطاقة خارج يوم العمل النموذجي، حيث تتطلب المهام التزامًا إضافيًا.
حضور اجتماعات الموظفين والعمل في اللجان حسب الحاجة.
ضمان اللباقة والسرية والحذر في جميع الأوقات. الحفاظ على المعلومات السرية والتأكد من عدم مشاركة أو مناقشة المعلومات المتعلقة بالطلاب والمدرسة دون موافقة المعلم أو فريق الإدارة العليا.

أداء مهام أخرى بناءً على طلب مديري الخطوط المباشرة والمنتظمة/المشرفين.
1. الدعم في التدريس في الفصول الدراسية:
المساعدة في إلقاء المحاضرات: قد يساعد المساعدون في التدريس الأستاذ من خلال إلقاء أجزاء من المحاضرة أو تقديم عرض حول مواضيع محددة. في بعض الحالات، قد يقود المساعدون مناقشات جماعية أصغر أو جلسات مراجعة لتعزيز المفاهيم التي يتم تدريسها في الفصل.
تسهيل المناقشات: في بيئات الفصول الدراسية الأصغر أو مجموعات المناقشة، قد يقود المساعدون المناقشات، ويجيبون على أسئلة الطلاب، ويوجهون الطلاب من خلال مواضيع معقدة. غالبًا ما يتضمن هذا تشجيع مشاركة الطلاب وضمان بيئة تعليمية داعمة.
توضيح محتوى الدورة: الإجابة على أسئلة الطلاب أثناء الفصل أو خارجه، ومساعدتهم على فهم مواد الدورة بشكل أفضل. يعمل المساعدون كمورد إضافي للطلاب الذين قد يحتاجون إلى مزيد من التوضيح بشأن المحاضرات أو القراءات.
المساعدة في إدارة الفصل الدراسي: المساعدة في الحفاظ على النظام أثناء المحاضرات، وإدارة المشاركة في الفصل، والتعامل مع الاضطرابات. قد يساعد المساعدون التعليميون أيضًا في توزيع وتجميع مواد الدورة (على سبيل المثال، الواجبات والمطبوعات).
2. التقييم والتصنيف:
تقييم الواجبات والاختبارات: غالبًا ما يساعد المساعدون التعليميون في تقييم الواجبات والاختبارات القصيرة والاختبارات النصفية والاختبارات النهائية. يمكن أن يشمل ذلك تقييم الأوراق والمقالات وتقارير المختبر والمشاريع، حسب الموضوع.
تقديم الملاحظات: تقديم ملاحظات بناءة للطلاب حول عملهم، وشرح مجالات القوة والمجالات التي تتطلب تحسينًا. قد يتضمن هذا أيضًا مساعدة الطلاب على فهم معايير التقييم.
الاحتفاظ بسجلات التقييم: الاحتفاظ بسجلات دقيقة ومنظمة لدرجات الطلاب والحضور والمشاركة. قد يساعد المساعدون التعليميون أيضًا في إدخال الدرجات في أنظمة إدارة التعلم (على سبيل المثال، Blackboard وMoodle).
المساعدة في التقييمات التكوينية: مساعدة الأساتذة في إجراء التقييمات التكوينية، مثل الأنشطة داخل الفصل والاختبارات القصيرة والتقييمات غير الرسمية لتقدم الطلاب.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

المؤهلات / المعرفة:

مستوى جيد من التعليم العام وخاصة في الرياضيات واللغة الإنجليزية.

المهارات:

مهارات اتصال قوية مع مستوى ممتاز من اللغة الإنجليزية المكتوبة والمنطوقة. مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مرغوبة. القدرة على التعامل مع مجموعة من المهام والعمل تحت الضغط والتواصل الجيد مع الأطفال والزملاء.

الخبرة:

يفضل الخبرة السابقة كمساعد تدريس أو العمل مع الأطفال.

مهارات اتصال قوية: القدرة على شرح المفاهيم المعقدة بوضوح، سواء في الكتابة أو التحدث، أمر بالغ الأهمية لمساعدة الطلاب والتفاعل مع الأستاذ والأقران.

التنظيم وإدارة الوقت: غالبًا ما يتنقل المساعدون التعليميون بين مهام متعددة في وقت واحد، مثل تصحيح الواجبات وإعداد الدروس ومساعدة الطلاب. المهارات التنظيمية القوية ضرورية لإدارة مسؤولياتهم بشكل فعال.

الصبر والتعاطف: يتطلب العمل مع الطلاب الفهم والصبر، وخاصة عندما يكافح الطلاب لفهم المحتوى. يجب أن يكون المساعد التعليمي متاحًا وداعمًا.

الخبرة الأكاديمية: يجب أن يكون لدى المساعدين التعليميين فهم قوي لمواد الدورة وأن يكونوا قادرين على مساعدة الطلاب على فهم الموضوع بشكل فعال.
مهارات التعاون: إن القدرة على العمل بشكل فعال كجزء من فريق مع الأستاذ الرئيسي ومساعدي التدريس الآخرين أمر ضروري لضمان نجاح الدورة وعملية التدريس السلسة.

مهارات حل المشكلات: قد يحتاج مساعد التدريس إلى معالجة مشكلات الطلاب، مثل توضيح سوء الفهم، أو حل النزاعات، أو تقديم طرق بديلة للتعلم.

القدرة على التكيف والمرونة: يجب أن يكون مساعدو التدريس قادرين على التكيف مع التغييرات في بنية الدورة، أو أساليب التدريس الجديدة، أو التحديات غير المتوقعة التي تنشأ في الفصل الدراسي.