مدرس إبتدائي

الأدوار والمسؤوليات

تقديم المناهج الدراسية والتعليم

التخطيط للدروس وتقديمها وتقييمها وفقًا لمنهج المدرسة، مع ضمان تلبية احتياجات جميع الطلاب.
تدريس مجموعة واسعة من المواد، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر محو الأمية والحساب والعلوم والدراسات الاجتماعية والفنون الإبداعية، على مستوى مناسب لأطفال المدارس الابتدائية.
وضع أهداف تعليمية واضحة لكل درس وتوفير أنشطة جذابة تتوافق مع هذه الأهداف.
توفير تعليم متمايز لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة والقدرات والاهتمامات لجميع الطلاب.
استخدام مجموعة من أساليب التدريس، بما في ذلك التعليم المباشر والتعلم العملي والعمل الجماعي والتعلم القائم على المشاريع.
التقييم ومراقبة التقدم

تقييم تقدم الطلاب بانتظام من خلال الأساليب الرسمية (الاختبارات والمهام) وغير الرسمية (الملاحظات والمناقشات الصفية).
تقديم ملاحظات بناءة في الوقت المناسب حول عمل الطلاب، وتسليط الضوء على مجالات التحسين وتحديد الأهداف لمزيد من التقدم.
الاحتفاظ بسجلات دقيقة للأداء الأكاديمي للطلاب وسلوكهم وحضورهم.
استخدام نتائج التقييم لتعديل خطط الدروس وطرق التدريس، وضمان حصول الطلاب على الدعم الذي يحتاجون إليه للنجاح.
إدارة الفصل الدراسي

خلق بيئة صفية إيجابية ومنظمة حيث يشعر الطلاب بالأمان والاحترام والدافع للتعلم.
تحديد توقعات واضحة لسلوك الطلاب، وضمان الاتساق والإنصاف في إدارة الانضباط.
تشجيع جو تعاوني ومحترم حيث يمكن للطلاب التعبير عن أنفسهم والعمل معًا والمشاركة في أنشطة الفصل الدراسي.
مراقبة ومعالجة أي سلوك أو مشكلات مزعجة قد تنشأ بطريقة بناءة وداعمة.
دعم الطلاب الفردي

تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم أكاديمي أو اجتماعي أو عاطفي إضافي وتقديم التوجيه أو التدخلات اللازمة.
تكييف أساليب التدريس والمواد والتقييمات لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة أو الحواجز اللغوية.
تقديم المساعدة الفردية عند الضرورة لضمان مشاركة جميع الطلاب وتحقيقهم للتقدم.
التواصل والمشاركة الأبوية

الحفاظ على التواصل المنتظم مع الآباء بشأن تقدم أطفالهم والتحديات وأي أمور أخرى ذات صلة بتعليمهم.
تنظيم اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين لمناقشة تقدم الطلاب الفردي وتقديم التوجيه حول كيفية دعم الآباء للتعلم في المنزل.
تشجيع الآباء على المشاركة في الأنشطة المدرسية، مثل التطوع، أو حضور الفعاليات المدرسية، أو المشاركة في الأنشطة التعليمية في المنزل.

التعاون مع المعلمين والموظفين الآخرين

التعاون مع المعلمين الآخرين لخلق فرص متعددة المناهج وضمان الاتساق في أساليب التدريس.

العمل مع قيادة المدرسة والمستشارين وغيرهم من موظفي الدعم لتطوير خطط فردية للطلاب ذوي الاحتياجات أو التحديات المحددة.

المشاركة في الفعاليات المدرسية والأنشطة اللامنهجية واجتماعات الموظفين للمساهمة في مجتمع المدرسة الأوسع.

رفاهية الطلاب وتطورهم

تعزيز التطور العاطفي والاجتماعي من خلال مساعدة الطلاب على بناء الثقة واحترام الذات والعلاقات الإيجابية مع الأقران والبالغين.

معالجة أي مخاوف تتعلق برفاهية الطلاب، مثل التنمر أو الضيق العاطفي، بطريقة رحيمة ومهنية.

تشجيع الطلاب على تطوير مهارات الحياة الأساسية مثل العمل الجماعي وحل المشكلات والمرونة وإدارة الوقت.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

الالتزام برفاهية الطلاب والتعلم
شهادة جامعية وشهادة تدريس (أو درجة بكالوريوس في التربية)
خبرة في مدرسة بريطانية أو دولية
مهارات تواصل قوية ومهارات التعامل مع الناس
مستوى عالٍ من الوعي الثقافي والحساسية
مهارات تواصل ممتازة، شفهيًا وكتابيًا، مع القدرة على إشراك وإلهام المتعلمين الصغار.
القدرة على العمل بشكل فعال مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء وموظفي المدرسة لخلق بيئة تعليمية إيجابية.
مهارات استماع قوية لفهم احتياجات الطلاب ومخاوفهم والاستجابة لها.
نهج رحيم ومتعاطف عند التعامل مع الطلاب، والتعرف على احتياجاتهم وتحدياتهم الفردية.
الصفات الشخصية

صبر وتفهم: قادر على العمل مع الأطفال الذين قد يكونون في مراحل نمو مختلفة ووتيرة تعلم مختلفة.
مبدع ومتحمس: قادر على جلب الطاقة والإبداع إلى الدروس، مما يجعل التعلم ممتعًا وجذابًا للأطفال الصغار.
قابل للتكيف: قادر على تعديل أساليب التدريس والنهج لتلبية الاحتياجات المتنوعة للطلاب.
منظم ومهتم بالتفاصيل: قادر على إدارة مهام متعددة، بما في ذلك تخطيط الدروس والتقييمات والمهام الإدارية.
مكرس لنمو الطلاب: يركز على التنمية الشاملة لكل طفل، بما في ذلك الرفاهية الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية والجسدية.

التطوير المهني

الالتزام بالتطوير المهني المستمر لمواكبة أحدث الممارسات والأدوات والاتجاهات التعليمية.
الاستعداد للبحث عن فرص التدريب وورش العمل وفرص النمو الأخرى والمشاركة فيها لتحسين أساليب التدريس والمعرفة.