مسؤول رعاية مرضى السكري

الأدوار والمسؤوليات

تحت إشراف رئيس القسم، سيكون المرشح الناجح مسؤولاً عن تطوير وتقديم وتقييم مجموعة واسعة من الدورات التدريبية في مجال تعليم المرضى الداخليين ورعاية مرضى السكري داخل كلية العلوم الصحية. سيقوم بتقييم تقدم الطلاب وإدارة موارد بيئة التعلم. سيتواصل المرشح الناجح مع الصناعة والمؤسسات التعليمية الأخرى؛ ويشارك في لجان استشارية للصناعة وينسق ويدير ويتحكم في المشاريع ضمن مجال البرنامج المحدد. سيحتفظ أعضاء هيئة التدريس بوثائق محفظة الدورة المطلوبة لعمليات الاعتماد ويشاركون في خطط تطوير/تحسين التعليم. من المتوقع أن يساهم جميع الموظفين في الحياة المهنية والمجتمعية داخل الجامعة وخارجها.
الالتزام بالتعلم التطبيقي والتجريبي كأسلوب تربوي وسمة أساسية لولاية UDST.
القدرة على تصميم وتطوير وتقديم وتقييم تجارب التعلم والتقييمات الأصيلة التي تتضمن أدوات وموارد معاصرة لتعظيم التعلم بالمحتوى في السياق وتطوير المعرفة والمهارات والمواقف المحددة في نتائج البرنامج.
- معرفة رقمية وإتقان واضح لأنظمة التكنولوجيا، والقدرة على نمذجة وتسهيل استخدام الأدوات الرقمية الحالية والناشئة لدعم البحث والتعلم.
- القدرة على تطوير بيئات تعليمية غنية بالتكنولوجيا تمكن الطلاب من أن يكونوا مشاركين نشطين في تعليمهم

- الالتزام بفعالية وحيوية وتجديد مهنة التدريس من خلال التطوير المهني المستمر والتعلم مدى الحياة.
- مهارات الاتصال الشفهي والمكتوب الفعالة.
- روح التعاون والزمالة والقدرة على إقامة علاقات طيبة مع المتعلمين والزملاء وأصحاب العمل الرعاة وأعضاء المجتمع.
- الخبرة في القيادة والابتكار في المشاريع القائمة على التكنولوجيا.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

سيتم وضع أعضاء هيئة التدريس في المرتبة المناسبة بناءً على تعليمهم وخبرتهم. المعايير العامة موضحة أدناه.

التعليم

يُشترط الحصول على درجة الدكتوراه أو ما يعادلها في مجال ذي صلة بالعلوم الصحية من مؤسسة معتمدة ومعترف بها، وخبرة و/أو شهادة ما بعد التخرج في رعاية مرضى السكري وإدارتهم.

الخبرة

يُشترط خبرة عملية لا تقل عن 5 سنوات كممارس/محترف في رعاية مرضى السكري و/أو إدارتهم بالإضافة إلى خبرة تدريس لمدة 5 سنوات في بيئة ما بعد الثانوية أو تدريب الكبار أو التدريب الصناعي.

إثبات المساهمة في تقدم التعلم من خلال قيادة التدريس وتطوير المناهج الدراسية.

يجب أن يتمتع المرشحون بالاعتراف المهني والمكانة بين أقرانهم.
إثبات القيادة الأكاديمية أو الإدارة الأكاديمية.

المنح الدراسية والبحث

إثبات المساهمة في تقدم المعرفة من خلال البحث التطبيقي أو المنح الدراسية أو النشر أو نقل المعرفة أو الممارسة المهنية التي من المتوقع أن تكون دولية في نطاقها.