معلم الرياضيات في المدرسة الثانوية

الأدوار والمسؤوليات

من أجل شغل هذا الدور بشكل فعال، سيحتاج المرشح الناجح إلى مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة. يجب أن يكون مدرس الرياضيات في المرحلة الثانوية لبرنامجي MYP وDP متعلمًا متميزًا ومحفزًا ومُحاورًا، مع مهارات شخصية ممتازة، ويجب أن يكون قادرًا على خلق بيئة من الدعم المتبادل والاحترام من خلال تحديد العوامل التي تعوق التعلم ومعالجتها. يجب أن يكون قادرًا على تقديم الدعم للطلاب والموظفين وأولياء الأمور لتسهيل تطوير مجتمع دولي التفكير يشترك في مصلحة مشتركة في الحفاظ على البيئة، ورعاية بعضهم البعض والمشاركة بحماس في التعلم.
3.1. تنفيذ سياسة وخطط استراتيجية برنامجي DP وMYP.

3.2. التعاون مع مدير المدرسة الثانوية ومنسقي برنامجي DP وMYP لضمان تقديم المناهج الدراسية بشكل فعال، بما في ذلك اختيار الموارد وإدارتها.

3.3. المشاركة في تصميم وتطوير وتنفيذ ومراجعة مناهج برنامجي DP وMYP.

3.4. المساهمة في تصميم وتطوير وتنفيذ ومراجعة أنظمة التقييم والتقارير.

3.5. تعزيز صحة وسلامة فصول المدرسة الثانوية.

3.6. المشاركة في التطوير المهني والمساهمة في التدريب والاجتماعات المنتظمة للموظفين.

3.7. تعزيز روح الفريق في المدرسة الثانوية وبناء علاقات مع الزملاء في جميع أنحاء المدرسة.

3.8. المساهمة في أهداف خدمة المجتمع والمواطنة العالمية.

3.9. المشاركة في برنامج الأنشطة اللامنهجية للمدرسة.

3.10. تعزيز الموقف الإيجابي بين المدرسة الثانوية والمجتمع الأوسع من خلال العلاقات التعاونية والمنشورات والمسابقات والمبادرات الأخرى.

3.11. تعزيز المكانة المهنية لهيئة التدريس.

3.12. المشاركة في التطوير المستمر لبرنامج الدبلومة وبرنامج السنوات المتوسطة، ومعالجة الأمور الواردة في تقرير الترخيص.

3.13. استخدام التكنولوجيا لدعم التعلم في المدرسة الثانوية، وخاصة من خلال استخدام بيئة التعلم الافتراضية (على سبيل المثال، ManageBac، Microsoft Teams، إلخ).

3.14. دعم المدرسة في تلبية التزاماتها البرنامجية تجاه NEASC وIB.

3.15. المساهمة في تطوير التقييم من أجل التعلم (AFL) والفهم من خلال التصميم (UBD) داخل المدرسة الثانوية.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

1.1. درجة البكالوريوس في الرياضيات أو ما يعادلها

1.2. وضع مدرس مؤهل مناسب لمهام التدريس التي سيتم القيام بها.

1.2. خبرة في برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (DP) وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP) في الرياضيات.

المعرفة والمهارات. يجب أن يكون لديه:

2.1. التوافق مع قيم ISL للتنوع والشغف والهوية والفهم.

2.2. مهارات اتصال ممتازة مع القدرة على التواصل الفعال باللغة الإنجليزية.

2.3. فهم رفيع المستوى للبحوث الحالية حول كيفية تعلم الطلاب والقدرة على تحفيز طلاب المدارس الثانوية.

2.4. القدرة على إلهام الطلاب من خلفيات وقدرات مختلفة من خلال التعليم المتباين وفرص التعلم الجذابة.

2.5. القدرة على دعم احتياجات الطلاب في التعلم والمسائل الرعوية.

2.6. الوعي بمبادئ الفهم من خلال التصميم والتقييم من أجل التعلم.

2.7. المشاركة الفعالة في تطوير المدرسة الثانوية وتعزيز روح الفريق.

2.8. البقاء على اطلاع بأحدث التطورات ونتائج الأبحاث في مجال تدريس وتعلم الرياضيات في المدارس الثانوية.

2.9. مهارات إدارة الوقت الفعالة لإدارة عبء العمل المتنوع والمتطلب.