مستشار المدرسة الثانوية

الأدوار والمسؤوليات

يجب أن يتمتع المرشح المثالي بمجموعة متنوعة من المهارات والخبرة، وأن يتفوق كمتعلم ومحفز ومُحاور. يجب أن يتمتع المرشح بمهارات شخصية استثنائية وأن يعزز بيئة داعمة ومحترمة مع معالجة عقبات التعلم. يجب أن يسهل/تسهل مجتمعًا ذا عقلية دولية، مع التركيز على الحفاظ على البيئة والرعاية المتبادلة والتعلم المتحمس. يجب أن يعالج/تعالج الاحتياجات الأكاديمية والمهنية والاجتماعية والعاطفية للطلاب من خلال تصميم وتنفيذ وتقييم وتعزيز برنامج إرشاد مدرسي شامل لتعزيز نجاح الطلاب.
مساعدة الطلاب في تقديم طلبات برامج المراجعة الصيفية/الربيعية وخبرة العمل.
المساعدة في ترتيب زيارات الجامعة/الكليات.
الالتقاء بجميع ممثلي القبول في الجامعة/الكليات الذين يزورون المدرسة وتسهيل الاجتماعات بين ممثلي الكلية والطلاب.
العمل كحلقة وصل مع مكاتب القبول في الجامعة/الكليات والتواجد خلال الصيف لتقديم المشورة للطلاب بمجرد نشر نتائجهم.
تجميع سجل محدث سنويًا، يشير إلى الأماكن التي تم قبول طلابنا فيها.
الاحتفاظ بالسجلات والسجلات لجميع طلاب المدارس الثانوية.
تنسيق العملية وإنهاء مرجع المدرسة لكل طالب في الصف الثاني عشر.
تحديث دليل الجامعة/الكليات السنوي، مع معلومات حول عملية القبول في الجامعة/الكليات.
إبقاء الآباء على اطلاع من خلال النشرة الأسبوعية للمدرسة، وموقع المدرسة على الإنترنت، والنشرة الإخبارية الشهرية حول تواريخ الاختبارات، وفعاليات الجامعة/الكليات المحلية وما إلى ذلك.
إعداد تقارير منتظمة إلى رئيس المدرسة الثانوية ورئيس المدرسة حول عملية التقديم والنتائج.
التواصل مع قادة المواد لتقديم الدعم المحدد للمواد للطلاب.
الوعي النشط بالقضايا والاتجاهات في القبول في الكلية، والتعليم العالي، والاختبارات، بالإضافة إلى مواكبة جامعة/كليات محددة والحفاظ على العضوية في المنظمات المهنية الرئيسية.
التواصل مع مدرسي القبول بشأن طلبات الطلاب والعمل عند الضرورة مع ضباط الاتصال بالجامعة المعينين من قبل IBO.
تطوير وتشغيل برنامج لممارسة المقابلات مع الخبراء فيما يتعلق بمحتوى محدد للمواد.
الحفاظ على ملف تعريف المدرسة الثانوية الحالي ليتم نشره في كل عام دراسي أكاديمي.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

مؤهل في علم النفس، ماجستير في الإرشاد المدرسي أو ما يعادله

خبرة في الإرشاد المدرسي، ستعطى الأفضلية للمرشحين الذين لديهم خبرة سابقة في الإرشاد في برنامج الدبلوم الدولي للبكالوريا الدولية

2 المعرفة والمهارات. يجب أن:

يتمتع بمهارات اتصال ممتازة وأن يكون على استعداد للتكيف مع متطلبات المدرسة الدولية في قطر، ويجب أن يكون لديه معرفة عملية باللغة الإنجليزية المنطوقة والمكتوبة

أن يكون لديه طبيعة رعاية وداعمة ومتفهمة ليكون مدافعًا عن الطلاب

أن يكون لديه مهارات الإرشاد والتوجيه لدعم وتوجيه الطلاب وأولياء الأمور والزملاء
أن يكون حاذقًا ومبتكرًا في تطوير أطر الإرشاد الجامعي
أن يمتلك فهمًا قويًا للأبحاث الحالية حول نمو الطفل والتعلم، بالإضافة إلى معرفة مراحل نمو المراهقين وبرامج الإرشاد الجامعي.
أن يكون على دراية بالمناهج الدولية ذات الصلة وبرامج الدراسة الجامعية وإجراءات القبول.
أن يكون لديه مستوى عالٍ من الوعي بالتطورات الحالية في الإرشاد الجامعي
المسؤوليات. من المتوقع منه/منها:

توفير جلسات إرشاد فردية وجماعية لمعالجة الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية للطلاب، وتعزيز النمو الشخصي والمرونة.

مساعدة الطلاب وأولياء الأمور على فهم عملية القبول في الجامعات/الكليات، والاتجاهات، والإجراءات، والاختبارات؛ وتقديم المشورة والدعم للطلاب من الصف التاسع إلى الثاني عشر وأسرهم أثناء خوضهم للعملية؛ ومساعدة الطلاب والأسر على الطموح بشكل واقعي والاختيار بحكمة، بما في ذلك تنظيم العروض التقديمية وإلقائها للطلاب وأولياء الأمور طوال العملية.

الاجتماع بشكل فردي، وفي مجموعات وفي وقت الفصل الدراسي، لدعم عملية القبول في الجامعة/الكليات والإرشاد.

تقديم المشورة للطلاب في الصفوف التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر بشأن الخيارات الدراسية، حسب الحاجة، والعمل مع الطلاب لفهم القبول في الجامعات والكليات في جميع أنحاء العالم.

الموافقة على تغييرات الدورات الدراسية للطلاب من الصف التاسع إلى الثاني عشر وتحديث هذه التغييرات في نظام معلومات الطلاب.

ضمان حصول الطلاب الذين يجتازون اختبارات القبول في الجامعات/الكليات على تدريب ودعم فعالين.