مدير التقييم

مقدمة ونظرة عامة

صندوق نتائج التعليم (EOF) مخصص لتحسين نتائج التعليم والتوظيف للأطفال والشباب على مستوى العالم. يعمل فريقنا الصغير ولكن القوي على أحدث التطورات في مجال تمويل التنمية، مستفيدًا من منصتنا في الأمم المتحدة ونهجنا المبتكر الذي يركز على النتائج لتغيير طريقة تمويل التعليم لدعم الجيل القادم من الشباب.

تبحث EOF عن مدير تقييم استثنائي للانضمام إلى فريق البرامج لدينا. إذا كنت شخصًا متميزًا في حل المشكلات، ولديك شغف بتحسين نتائج التعليم والتوظيف للأطفال والشباب وتبحث عن تحدٍ في بيئة ريادية سريعة الخطى، فنحن نود أن نسمع منك. يرجى إرسال سيرتك الذاتية وخطاب تقديمي إلى بحلول COB يوم الأحد 19 مايو. يرجى التأكد من تضمين الدور الذي تتقدم له في سطر موضوع البريد الإلكتروني.

نبذة عن صندوق مخرجات التعليم

تدعم منظمة EOF التحسينات في جودة برامج التعليم والمهارات، مع التركيز بشكل خاص على الفتيات والسكان المحرومين، بما في ذلك أولئك الذين يعيشون في المناطق الريفية التي يصعب الوصول إليها. فهو يقيس (ويمول) ما يهم ــ سواء المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب، ولكن أيضا المهارات الحاسمة في القرن الحادي والعشرين مثل المهارات الاجتماعية العاطفية، ومهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وغيرها من الأساسيات الأوسع للتعليم الجيد. فهو يساعد على سد الفجوة المستمرة بين المهارات التي يحتاجها أصحاب العمل وتلك التي يكتسبها شباب اليوم.

الفرصه

يعد التقييم عنصرًا أساسيًا في برامج التمويل القائم على النتائج التي نصممها، وتشكل رؤى السياسات التي تولدها جزءًا أساسيًا من قيمتها. نحن نسعى لتعيين مدير تقييم ذو كفاءة عالية للانضمام إلى فريق البرنامج لدينا وقيادة تصميم وتنفيذ الرصد والتقييم والتعلم على المستوى القطري في جميع محافظنا الثلاث: رعاية وتعليم الطفولة المبكرة، والتعليم الأساسي، ومهارات توظيف.

سيعمل مدير التقييم بالتعاون الوثيق مع كل فريق برنامج قطري لضمان توافق التقييم مع أهداف البرنامج وتصميم قرارات مشتركة حول أفضل طريقة وبروتوكولات لكل سياق، وإنشاء آليات للتخفيف من الحوافز الضارة (القشط الكريم، والتدريس للاختبار) والآثار المترتبة على تكلفة القرارات المتعلقة بعدد المقاييس وأنواع التحقق والجدول الزمني للقياس.

حولك

نود أن نسمع منك إذا كان ما يلي يبدو مثلك:

1. التعليم:

درجة متقدمة (دكتوراه أو ماجستير) في التعليم أو الاقتصاد أو الإحصاء أو مجال ذي صلة مع عنصر بحث كمي قوي.

2. الخبرة العملية:

- خبرة لا تقل عن 10 سنوات في مجال البحث الكمي، مع التركيز على البرامج التعليمية في سياقات التنمية الدولية.
خبرة مثبتة في تصميم وتنفيذ الدراسات البحثية الكمية وتقييمات التأثير، بما في ذلك الخبرة في تصميمات البحث التجريبية وشبه التجريبية، وطرق المسح، والتحليل الإحصائي.
خبرة في دمج طرق جمع وتحليل البيانات الكمية والنوعية لتوفير تحليل شامل لتأثير البرنامج.
سجل حافل في تصميم أطر ومنهجيات وأدوات MEL، وقيادة مبادرات MEL المعقدة، بما في ذلك تقييمات التأثير ومراقبة أداء البرامج واسعة النطاق.
الخبرة السابقة أو الإلمام بالتجربة والتكيف والتحقق من صحة أدوات القياس في التعليم.
مهارات قوية في إدارة المشاريع، بما في ذلك القدرة على إدارة المشاريع البحثية من الفكرة إلى الاكتمال، وتخصيص الموارد بشكل فعال، والوفاء بالمواعيد النهائية، والعمل بفعالية مع شركات التقييم الخارجية والفرق الداخلية.
خبرة في العمل في سياقات معقدة وإدارة الأولويات المتنافسة من مختلف أصحاب المصلحة (مثل الحكومات وشركات التقييم والمستفيدين وما إلى ذلك)، مع عقلية تعاونية وقدرة على العمل بفعالية وإدارة الأولويات المتنافسة.
مهارات اتصال كتابية ولفظية ممتازة، مع القدرة على توصيل المعلومات التقنية المعقدة بشكل فعال إلى جماهير متنوعة. القدرة على توصيل القطع الفنية للغاية بطريقة بسيطة إلى الجماهير غير التقنية.
من المستحسن الخبرة في مجال التمويل المبتكر، ولا سيما مع أدوات التمويل القائم على النتائج أو هياكل الحوافز.

3. اللغات:

مطلوب الطلاقة في اللغة الإنجليزية.
يعد إجادة اللغة الفرنسية أو البرتغالية أو العربية أحد الأصول.